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sabato 12 maggio 2018

Digital storytelling con scratch

DIGITAL STORYTELLING CON SCRATCH

Gli alunni disposti in cerchio hanno ascoltato la lettura del racconto fatta dall’insegnante. In seguito abbiamo riflettuto sul termine COOKIES, sul suo significato, partendo dalle esperienze di navigazione in Internet fatte dagli alunni stessi. Abbiamo scoperto che i COOKIES sono piccoli file che i siti salvano sui nostri computer o dispositivi mobili mentre li visitiamo. Grazie ai cookies il sito o il motore di ricerca ricorda le nostre azioni e ricerca. I bambini hanno infatti notato che molto spesso quando visitano un sito appaiono delle pubblicità riguardanti prodotti che precedentemente hanno cercato su internet.

Nella seconda fase ci siamo occupati dell’illustrazione delle sequenze del racconto (storyboard)

Gli alunni (23 in tutto) sono stati divisi sei gruppi da tre e uno da quattro. Ogni gruppo aveva a disposizione un foglio bianco e le istruzioni dettagliate su cosa dovevano disegnare e registrare. Tempo a disposizione 30 minuti.

Nel gruppo dovevano anche iniziare a pensare a cosa avrebbero dovuto fare i personaggi (sprite) all’interno delle sequenze.

I disegni realizzati sono stati fotografati ed inseriti come sfondi (stage) nel programma Scratch.

Un gruppo alla volta è stato chiamato al computer per registrare l’audio relativo alla propria sequenza e scrivere l’algoritmo (programma) corretto in scratch sia per far scorrere stage e relativo audio sia per far apparire e parlare gli sprite (personaggi) utilizzando gli script “Invia messaggio” – “Ricevi messaggio”.

Alla fine abbiamo fatto partire il programma cliccando sulla bandierina verde, abbiamo notato alcuni bugs (errori) e li abbiamo corretti.